Temat: gramatyki - Prolib Integro

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Użycie strategii uczenia się gramatyki przez studentów filologii angielskiej
Autorzy:: Pawlak, Mirosław
Data publikacji:: 2019-09-24
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
Tematy:: grammar teaching
grammar learning strategies
cognitive strategies
linguistic knowledge
nauczanie gramatyki
strategie uczenia się gramatyki
strategie kognitywne
wiedza językowa
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Szczegóły

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: PRZEKONANIA STUDENTÓW FILOLOGII ANGIELSKIEJ NA TEMAT NAUCZANIA GRAMATYKI
English majors’ beliefs about grammar instruction
Autorzy:: Pawlak, Mirosław
Mystkowska-Wiertelak, Anna
Bielak, Jakub
Data publikacji:: 2019-09-04
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
Tematy:: learner beliefs
grammar instruction
corrective feedback
przekonania uczących się
nauczanie gramatyki
korekta błędów
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Szczegóły

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: Skuteczne ocenianie gramatyki: od tradycyjnych testów do zadań komunikacyjnych
Effective testing of grammar: From traditional tests to communication tasks
Autorzy:: Pawlak, Mirosław
Data publikacji:: 2019-12-30
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
Tematy:: testing grammar
explicit knowledge
implicit knowledge
communication tasks
ocenianie gramatyki
wiedza eksplicytna
wiedza implicytna
zadania komunikacyjne
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Szczegóły

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: ZALEŻNOŚĆ MIĘDZY POZIOMEM OPANOWANIA GRAMATYKI A WYBRANYMI CZYNNIKAMI KOGNITYWNYMI I AFEKTYWNYMI: ZARYS PROJEKTU BADAWCZEGO
The relationship between the knowledge of grammar and selected cognitive and affective individual difference variables: An outline of a research project
Autorzy:: Pawlak, Mirosław
Data publikacji:: 2018
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
Tematy:: individual differences
working memory
motivation
willingness
to communicate
grammar learning strategies
beliefs about grammar
instruction
explicit and implicit knowledge
różnice indywidulane
pamięć robocza
motywacja
gotowość komunikacyjna
strategie uczenia się gramatyki
przekonania
dotyczące nauczania gramatyki
wiedza eksplicytna i implicytna
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Szczegóły

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: Nauczanie gramatyki języka obcego a podejście zadaniowe
Teaching grammar in a foreign language and task-based instruction
Autorzy:: Pawlak, Mirosław
Data publikacji:: 2021-09-28
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
Tematy:: grammar instruction
task-based language teaching
task-supported language teaching
communicative tasks
nauczanie gramatyki
podejście zadaniowe
podejście wspierane zadaniami
zadania komunikacyjne
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Szczegóły

Informacja