Specyfika funkcjonowania szkoły jako przestrzeni uczenia się i wyrównywania szans edukacyjnych

Autorzy:: Cęcelek, Grażyna
Tytuł pełny:: Specyfika funkcjonowania szkoły jako przestrzeni uczenia się i wyrównywania szans edukacyjnych / Grażyna Cęcelek
Rok wydania:: 2021
Szukaj w:: Szkoła jako przestrzeń budowania edukacyjnego dialogu, s. 17-34
Uwagi:: Bibliografia, netografia na stronach 32-34
Streszczenie angielskie
Temat:: Szkoły
Nauczyciele
Uczniowie
Nauczanie
Uczenie się
Dostęp do oświaty
Nierówności edukacyjne
Edukacja i pedagogika
Socjologia i społeczeństwo
Gatunek / Forma:: Artykuły
Publikacje naukowe
: Praca. Artykuł

LDR			01517caa#a2200373#i#4500
001			3223301627441
003			OLSZT 005
005			20240125114317.8
008			220712s2021####pl#\|\|\|\|g#####\|\|\|###\|pol#d
040			%a OLSZT 005 %c OLSZT 005 %e PNN %d OLSZT 005
041	1	#	%a pol %b eng
100	1		%a Cęcelek, Grażyna. %e Autor
245	1	0	%a Specyfika funkcjonowania szkoły jako przestrzeni uczenia się i wyrównywania szans edukacyjnych / %c Grażyna Cęcelek.
260	#		%c 2021.
336			%a Tekst %b txt %2 rdacontent
337			%a Bez urządzenia pośredniczącego %b n %2 rdamedia
338			%a Wolumin %b nc %2 rdacarrier
380			%a Artykuły
380			%a Publikacje naukowe
388	1		%a 2001-
504			%a Bibliografia, netografia na stronach 32-34.
546			%a Streszczenie angielskie.
650		9	%a Szkoły
650		9	%a Nauczyciele
650		9	%a Uczniowie
650		9	%a Nauczanie
650		9	%a Uczenie się
650		9	%a Dostęp do oświaty
650		9	%a Nierówności edukacyjne
658			%a Edukacja i pedagogika
658			%a Socjologia i społeczeństwo
773	0	#	%i // W: %t Szkoła jako przestrzeń budowania edukacyjnego dialogu, %w xx005358811 %w (NUKAT)vtls005358811 %w 1323302241451 %w (RAD 015)0813302127931 %z 9788382700398 %g s. 17-34
856	4	#	%u http://opac.wmbp.olsztyn.pl/site/recorddetail/3223301627441 %z Rekord w katalogu OPAC biblioteki %9 LinkOPAC

Informacja

Anonimowy użytkownik nie może zamawiać i rezerwować dokumentów!

Informacja