Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Warmińsko-Mazurska Biblioteka Pedagogiczna w Olsztynie Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaWarmińsko-Mazurska Biblioteka Pedagogiczna w Olsztynie

Wyszukujesz frazę ""Czytanie"" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-8 z 8
    Tytuł:
    Zadania polonistów w szkole pomyślanej na nowo. Jak uczyć uczenia się
    Tasks of Polish language teachers in a re-invented school. How to teach students to learn
    Autorzy:
    Białek, Kinga
    Data publikacji:
    2020-12-31
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    cognitive autonomy
    critical literacy
    subjectification
    procedural reading
    autonomia poznawcza
    czytanie proceduralne
    krytyczne czytanie
    upodmiotowienie
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Czytanie pamięci – doświadczenie – emocje. Narracje literackie dla młodego czytelnika – teoria i praktyka odbioru (Rutka Joanny Fabickiej)
    Reading memory – experience – emotions. Literary narratives for children and young adults – theory and practice of reception (Rutka by Joanna Fabicka)
    Autorzy:
    Michułka, Dorota
    Gregorowicz, Łukasz
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    cognitive reading
    emphatic reading
    immersive reading
    visual narration
    multisensory narration
    identification with protagonist
    figures of memory
    post-memory
    czytanie kognitywne
    czytanie empatyczne
    czytanie imersyjne
    narracja wizualna
    narracja polisensorczna
    identyfikacja z bohaterem
    figury pamięci
    post-pamięć
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Interpretanty lektur. Prototypowy program nauczania metodą multimedialnych modułów tematycznych (szkoła średnia)
    Interpretants of reading. Multimedia thematic modules as a base for a prototype curriculum (for secondary high school)
    Autorzy:
    Ślósarz, Anna
    Data publikacji:
    2022-06-23
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    decoding
    comparing
    reading aloud
    emotions
    meanings
    local community
    dekodowanie
    porównanie
    głośne czytanie
    emocje
    znaczenia
    społeczność lokalna
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Critique. Division. An Archaeology of Separation and a Salvaging Etymology
    Krytyka. Cięcie. Archeologia rozdzielenia i etymologia ratunkowa
    Autorzy:
    Trzeciak, Katarzyna
    Data publikacji:
    2019-12-15
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    Post-critique
    hermeneutics of suspicion
    symptomatic reading
    affective criticism
    subordinated knowledge
    postkrytyka
    krytyka podejrzliwa
    czytanie symptomatyczne
    krytyka afektywna
    wiedza podporządkowana
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Drugi rzut oka na stylometryczną mapę literatury polskiej
    A Second Glance at a Stylometric Map of Polish Literature
    Autorzy:
    Rybicki, Jan
    Data publikacji:
    2017-12-19
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    macroanalysis
    stylometry
    distant reading
    multidemensional analysis
    network analysis
    Polish literature
    Polish translation
    makroanaliza
    stylometria
    czytanie na dystans
    analiza wielowymiarowa
    analiza sieciowa
    literatura polska
    przekłady polskie
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Charlie i fabryka czekolady Roalda Dahla jako szkolna lektura. Rozumienie – doświadczenie – metafora – emocje
    Roald Dahl’s Charlie and the Chocolate Factory as a School Reading. Comprehension – Experience – Metaphor – Emotion
    Autorzy:
    Michułka, Dorota
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    reader response theory
    empathic reading
    interactional reading
    visualization of effects and affections
    comprehension
    experience
    methaphorization of images
    cognitive poetics
    szkolna recepcja literatury
    czytanie empatyczne
    narracja wizualna
    wizualne efekty i afekty
    poetyka kognitywna
    obrazy metaforyczne
    rozumienie
    doświadczenie
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
      Wyświetlanie 1-8 z 8

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies

      Prześlij opinię

      Twoje opinie są dla nas bardzo ważne i mogą być niezwykle pomocne w pokazaniu nam, gdzie możemy dokonać ulepszeń. Bylibyśmy bardzo wdzięczni za poświęcenie kilku chwil na wypełnienie krótkiego formularza.

      Formularz