Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Warmińsko-Mazurska Biblioteka Pedagogiczna w Olsztynie Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaWarmińsko-Mazurska Biblioteka Pedagogiczna w Olsztynie

Wyszukujesz frazę "Górecka, Joanna" wg kryterium: Autor

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-19 z 19
    Tytuł:
    Comment préparer les (futurs) enseignants de FLE à parler de la littérature ? Présentation d’un projet didactique
    How to prepare (future) teachers of French as a foreign language to talk about literature? Presentation of a didactic project
    Autorzy:
    Górecka, Joanna
    Data publikacji:
    2022-10-24
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
    Tematy:
    reading in foreign language
    literature
    literary criticism
    opinion
    teachers’ professional skills
    czytanie w języku obcym
    literatura
    recenzja literacka
    kompetencje zawodowe nauczyciela
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Wprowadzanie elementów nauczania hybrydowego w kształceniu językowym; uzasadnienie dydaktyczne oraz główne wyzwania dla nauczyciela
    Introducing elements of a hybrid model of foreign language learning and teaching; its didactic justification and the principal challenges for the teacher
    Autorzy:
    Górecka, Joanna
    Data publikacji:
    2020-08-02
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    L’exploitation d’outils d’observation et d’évaluation élaborés pour les discussions asynchrones dans l’enseignement de l’expression argumentative en langue étrangère. Use of observation and evaluation tools elaborated for online discussions in teaching and learning argumentative tasks.
    Autorzy:
    Górecka, Joanna
    Data publikacji:
    2017-01-10
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Les éléments du récit personnel dans les échanges en ligne portant sur les sujets d’actualité : raconter pour mieux comprendre, reprendre pour entrer en dialogue
    Personal narratives in online public forums: telling stories for better understanding, referring to others for better dialogue
    Autorzy:
    Górecka, Joanna
    Data publikacji:
    2019-07-09
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    glottodidactics
    written and asynchronous online communication
    forum
    online learning
    narratives
    medias
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Appliquer les catégories d’observation discursives pour décrire les interactions dans les forums de discussion
    Applying discourse observation categories for analyzing online interaction in public internet forum
    Autorzy:
    Górecka, Joanna
    Data publikacji:
    2017-06-15
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    language learning
    online discussion
    public internet forums
    genre
    discourse analysis
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Obecność osoby nauczającej w zadaniach zorientowanych na samodzielną pracę uczniów w środowisku wirtualnym
    Teacher’s assistance in tasks oriented towards learners’ autono-mous work in a virtual environment
    Autorzy:
    Górecka, Joanna
    Data publikacji:
    2019-09-24
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
    Tematy:
    disourse
    virtual environment
    hybrid teaching
    teacher’s role
    learner autonomy
    dyskurs
    środowisko wirtualne
    hybrydowy model kształcenia
    rola nauczyciela
    samodzielność uczących się
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Développer la compétence médiatique pour mieux apprendre une langue étrangère: travailler avec les ressources virtuelles au niveau avancé
    Developing media and information literacy education to improve foreign language learning: working with Internet resources at advanced levels
    Autorzy:
    Górecka, Joanna
    Data publikacji:
    2011-01-01
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    ROZWIJANIE ROZUMIENIA PUBLICYSTYCZNYCH AUDYCJI RADIOWYCH: SPECYFIKA ETAPU POPRZEDZAJĄCEGO SŁUCHANIE
    Developing the comprehension of current affairs radio programs: working at the pre-listening stage
    Autorzy:
    Górecka, Joanna
    Wojciechowska, Bernadeta
    Data publikacji:
    2019-10-16
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
    Tematy:
    listening comprehension
    radio programs
    pre-listening stage
    French as a FL
    słuchanie ze zrozumieniem
    audycje radiowe
    etap poprzedzający słuchanie
    francuski jako język obcy
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    "Menbre vus, raïne Isolt?" Wspomnienie i jego funkcje w dwunastowiecznych powieściach o Tristanie
    « Menbre vus, raïne Isolt ? » Le souvenir et ses fonctions dans les romans de Tristan au XIIe siècle
    Autorzy:
    Gorecka-Kalita, Joanna
    Data publikacji:
    2013
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    wspomnienie
    powieści o Tristanie
    Béroul
    Thomas d'Angleterre
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Les stratégies rédactionnelles face aux défis d’interprétation d’un débat radiodiffusé
    Writing strategies in the light of interpretative challenges. The case of a radio debate
    Autorzy:
    Wojciechowska, Bernadeta
    Górecka, Joanna
    Richard, Elisabeth
    Le Bot, Marie-Claire
    Data publikacji:
    2014-01-01
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    listening comprehension in a foreign language
    media debate
    critical interpretation
    listening comprehension questionnaire
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Abscisic acid does not influence the subcellular distribution of the HYL1 protein from Arabidopsis thaliana
    Autorzy:
    Lesicka-Górecka, Joanna
    Szarzyńska, Bogna
    Sawczak, Marta
    Bagdiul, Ivona
    Górski, Paweł
    Jarmołowski, Artur
    Szweykowska-Kulińska, Zofia
    Data publikacji:
    2008
    Wydawca:
    Polskie Towarzystwo Biochemiczne
    Tematy:
    subcellular distribution
    abscisic acid
    Arabidopsis thaliana
    expression profile
    HYL1 protein
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Wywiad biznesowy jako narzędzie pozyskiwania informacji
    Business Intelligence as a Tool for Information Acquisition
    Business Intelligence как инструмент заполучения информации
    Autorzy:
    Kłosiewicz-Górecka, Urszula
    Czapska, Joanna
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Polski Instytut Ekonomiczny
    Tematy:
    źródła informacji
    wywiad biznesowy
    informacje biznesowe
    sources of information
    business intelligence
    business information
    источники информации
    Business Intelligence
    бизнес-информация
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
      Wyświetlanie 1-19 z 19

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies

      Prześlij opinię

      Twoje opinie są dla nas bardzo ważne i mogą być niezwykle pomocne w pokazaniu nam, gdzie możemy dokonać ulepszeń. Bylibyśmy bardzo wdzięczni za poświęcenie kilku chwil na wypełnienie krótkiego formularza.

      Formularz