Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "ateoretyczność pojęć dydaktycznych" wg kryterium: Temat


Wyświetlanie 1-1 z 1
Tytuł:
Egzaminowanie w szkole wyższej: między (nie)oczywistością znaczeń i złudzeniami zmiany
Examining in Higher School: Between (Non-)Obviousness of Meanings and Illusions of Change
Autorzy:
Szyling, Grażyna
Data publikacji:
2016-12-31
Wydawca:
Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej
Tematy:
egzamin w szkole wyższej
praktyki egzaminowania
zmiana paradygmatyczna w dydaktyce akademickiej
pragmatyczne redukcje znaczeń
ateoretyczność pojęć dydaktycznych
Krajowe Ramy Kwalifikacji
examination in higher school
examination practices
paradigmatic shift in academic didactics
paradigmatic reductions of meanings
National Qualifications Framework
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-1 z 1

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies

    Prześlij opinię

    Twoje opinie są dla nas bardzo ważne i mogą być niezwykle pomocne w pokazaniu nam, gdzie możemy dokonać ulepszeń. Bylibyśmy bardzo wdzięczni za poświęcenie kilku chwil na wypełnienie krótkiego formularza.

    Formularz