Information

Dear user, the application need JavaScript support. Please enable JavaScript in your browser.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Go to the home page of the library Warmińsko-Mazurska Biblioteka Pedagogiczna w Olsztynie Link opens in a new window Library logo Prolib Integro - home pageWarmińsko-Mazurska Biblioteka Pedagogiczna w Olsztynie
Title of the item:

Zaburzenia pisania u dzieci z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim i umiarkowanym

Authors:
Kaczorowska-Bray, Katarzyna
Full title:
Zaburzenia pisania u dzieci z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim i umiarkowanym / Katarzyna Kaczorowska-Bray
Publication Year:
2017
Search in:
Zaburzenia komunikacji pisemnej, s. 398-415
Notes:
Bibliogr
Streszcz. ang
Subject:
Nauka pisania
Dysleksja i dysgrafia
Dziecko z niepełnosprawnością intelektualną
Nauczanie
Edukacja i pedagogika
Genere / Form:
Artykuły
13. Praca. Artykuł
library suggestion
LDR 01558caa#a2200277#i#4500
001 3222800828514
003 OLSZT 005
005 20240125114207.3
008 170824s2017####pl#||||g#####|||###|pol#d
040 %a OLSZT 005 %c OLSZT 005 %e PNN %d OLSZT 005
041 0 # %a pol %b eng
100 1 %a Kaczorowska-Bray, Katarzyna.
245 1 0 %a Zaburzenia pisania u dzieci z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim i umiarkowanym / %c Katarzyna Kaczorowska-Bray.
260 # %c 2017.
380 %a Artykuły
504 %a Bibliogr.
520 8 %a W rozdziale wskazano główne przyczyny zaburzeń pisania u dzieci z niepełnosprawnością intelektualną oraz prześledzono trudności uwidaczniające się w przepisywaniu ze wzoru, pisaniu z pamięci, ze słuchu, a także w tworzeniu samodzielnych tekstów. Zwrócono także uwagę na problemy w obrębie kompetencji narracyjnej.
546 %a Streszcz. ang.
650 9 %a Nauka pisania
650 9 %a Dysleksja i dysgrafia
650 9 %a Dziecko z niepełnosprawnością intelektualną
650 9 %a Nauczanie
658 %a Edukacja i pedagogika
773 0 # %i // W: %t Zaburzenia komunikacji pisemnej, %g s. 398-415 %w xx004041465 %w (NUKAT)vtls004041465
856 4 # %u http://opac.wmbp.olsztyn.pl/site/recorddetail/3222800828514 %z Rekord w katalogu OPAC WWW biblioteki %9 LinkOPAC

W rozdziale wskazano główne przyczyny zaburzeń pisania u dzieci z niepełnosprawnością intelektualną oraz prześledzono trudności uwidaczniające się w przepisywaniu ze wzoru, pisaniu z pamięci, ze słuchu, a także w tworzeniu samodzielnych tekstów. Zwrócono także uwagę na problemy w obrębie kompetencji narracyjnej.

We use cookies to help identify your computer so we can tailor your user experience, track shopping basket contents and remember where you are in the order process

Feedback

Your views are very important to us and can be enormously helpful in showing us where we can make improvements. We'd be very grateful if you would spend a few minutes completing the short form.

Feedback form