Dostosowywanie procesu edukacyjnego do potrzeb i możliwości uczniów z zespołem Aspergera

Konieczna, Iwona; Smolińska, Katarzyna

Szczegóły
MARC 21

Autorzy:

Konieczna, Iwona (pedagogika)
Smolińska, Katarzyna (pedagogika)

Tytuł pełny:

Dostosowywanie procesu edukacyjnego do potrzeb i możliwości uczniów z zespołem Aspergera / Iwona Konieczna, Katarzyna Smolińska

Rok wydania:

2020

Szukaj w:

Dydaktyka specjalna. T. 1, W horyzoncie znaczeń, koncepcji i praktyki pedagogicznej, s. 238-252

Zawartość:

Proces kształcenia a warunki realizacji potrzeb edukacyjnych uczniów z zespołem Aspergera.
Zachowania ujawniane przez uczniów z zespołem Aspergera w sytuacjach edukacyjnych oraz działania nauczycieli w zakresie dostosowywania procesu kształcenia :
Aspekt organizacyjny (przestrzeń szkolna) ;
Aspekt merytoryczny (dydaktyczno-wychowawczy) ;
Aspekt emocjonalno-społeczny.

Uwagi:

Bibliografia na stronie 252
Streszczenie w języku angielskim

Temat:

Pedagogika specjalna
Dziecko z zespołem Aspergera
Rozwój psychofizyczny dziecka
Uczniowie ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi
Nauczanie początkowe
Indywidualizacja (pedagogika)
Edukacja i pedagogika
Filozofia i etyka

Gatunek / Forma:

Artykuły
Publikacje naukowe
Artykuł problemowy
Artykuł z pracy zbiorowej

Praca. Artykuł

LDR			02213caa#a2200421#i#4500
001			3223301673930
003			OLSZT 005
005			20240125114323.2
008			221221s2020####pl#\|\|\|\|g#####\|\|\|###\|pol#d
040			%a OLSZT 005 %c OLSZT 005 %e PNN %d OLSZT 005
041	1	#	%a pol %b eng
046			%k 2020
100	1		%a Konieczna, Iwona %c (pedagogika). %e Autor
245	1	0	%a Dostosowywanie procesu edukacyjnego do potrzeb i możliwości uczniów z zespołem Aspergera / %c Iwona Konieczna, Katarzyna Smolińska.
260	#		%c 2020.
336			%a Tekst %b txt %2 rdacontent
337			%a Bez urządzenia pośredniczącego %b n %2 rdamedia
338			%a Wolumin %b nc %2 rdacarrier
380			%a Artykuły
380			%a Publikacje naukowe
388	1		%a 2001-
504			%a Bibliografia na stronie 252.
505	8	#	%a <ul><li>Proces kształcenia a warunki realizacji potrzeb edukacyjnych uczniów z zespołem Aspergera.</li><li>Zachowania ujawniane przez uczniów z zespołem Aspergera w sytuacjach edukacyjnych oraz działania nauczycieli w zakresie dostosowywania procesu kształcenia :<br>Aspekt organizacyjny (przestrzeń szkolna) ;<br>Aspekt merytoryczny (dydaktyczno-wychowawczy) ;<br>Aspekt emocjonalno-społeczny.</li></ul>
546			%a Streszczenie w języku angielskim.
650		9	%a Pedagogika specjalna
650		9	%a Dziecko z zespołem Aspergera
650		9	%a Rozwój psychofizyczny dziecka
650		9	%a Uczniowie ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi
650		9	%a Nauczanie początkowe
650		9	%a Indywidualizacja (pedagogika)
655		9	%a Artykuł problemowy
655		9	%a Artykuł z pracy zbiorowej
658			%a Edukacja i pedagogika
658			%a Filozofia i etyka
700	1	#	%a Smolińska, Katarzyna %c (pedagogika). %e Autor
773	0	#	%i // W: %t Dydaktyka specjalna. T. 1, W horyzoncie znaczeń, koncepcji i praktyki pedagogicznej, %w (PL)b1000000951418 %w (EXLNZ-48OMNIS_NETWORK)9912033072405606 %w 991052889867305066 %z 9788366010697 %g s. 238-252
856	4	#	%u http://opac.wmbp.olsztyn.pl/site/recorddetail/3223301673930 %z Rekord w katalogu OPAC biblioteki %9 LinkOPAC

Informacja

Anonimowy użytkownik nie może zamawiać i rezerwować dokumentów!

Informacja

Dostosowywanie procesu edukacyjnego do potrzeb i możliwości uczniów z zespołem Aspergera

Powiązane pozycje