- Tytuł:
-
How can pupils see what is invisible?: Possibilities of inquiry probeware experiment implementation in primary schools
W jaki sposób uczniowie mogą zobaczyć to, co jest niewidzialne?: Możliwości dociekania podczas realizacji eksperymentu w szkołach podstawowych - Autorzy:
-
Gašparík, V.
Prokša, M.
Drozdíková, A. - Data publikacji:
- 2017
- Wydawca:
- Towarzystwo Chemii i Inżynierii Ekologicznej
- Tematy:
-
chemical reaction
demonstration experiment
inquiry-based science education
microcomputer-based laboratory
worksheet
reakcja chemiczna
doświadczenie pokazowe
edukacja naukowa oparta na dociekaniach
laboratorium mikrokomputerowe
arkusz roboczy - Dostawca treści:
- Biblioteka Nauki
Artykuł