Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Warmińsko-Mazurska Biblioteka Pedagogiczna w Olsztynie Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaWarmińsko-Mazurska Biblioteka Pedagogiczna w Olsztynie

Wyszukujesz frazę "Wiśniewska-Kin, Monika" wg kryterium: Autor

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-23 z 23
    Tytuł:
    „Uwspólnione” tworzenie sensu w interakcji dziecka z dorosłym
    Sharing of meaning in the interaction of a child with an adult
    Autorzy:
    Wiśniewska-Kin, Monika
    Data publikacji:
    2018-09-30
    Wydawca:
    Uniwersytet Gdański. Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego
    Tematy:
    understanding of concepts
    strategies to develop children’s ways of understanding and interpreting concepts
    culture of education
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Dziecięce zmagania z czasem. Wyzwalanie rozumienia pojęcia czas przez dzieci 9–10-letnie w kulturze szkoły polskiej
    Children’s struggling with time. Triggering the understanding of the concept of time by children aged 9–10 in the culture of polish school
    Autorzy:
    Wiśniewska-Kin, Monika
    Data publikacji:
    2017-03-30
    Wydawca:
    Uniwersytet Gdański. Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego
    Tematy:
    natural concepts
    matrix concepts
    understanding of concepts
    strategies to
    develop children’s ways of understanding and interpreting concepts
    culture of education
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Gra pozorów i złudzeń we wczesnoszkolnej edukacji polonistycznej
    The game of deception and illusions in language education in primary school
    Autorzy:
    Wiśniewska-Kin, Monika
    Data publikacji:
    2014-12-31
    Wydawca:
    Uniwersytet Gdański. Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego
    Tematy:
    Polish language education in the case of early primary school children
    focused language training
    training in the skills of written expression
    developing attitudes that make up culture of being in a diverse information environment
    language education project
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Potencjał badawczy kategorii kognitywistycznych. W poszukiwaniu nowej formuły dyskursu edukacyjnego
    Autorzy:
    Wiśniewska-Kin, Monika
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    the discourse of a textbook
    the discourse of children
    the cognitive science
    the language image of the world
    the text image of the world
    point of view and perspective
    type of rationality
    method of categorizing
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    „Momenty wychowawcze” w projektowaniu procesu kształcenia kulturowej kompetencji dzieci
    “Educational moments” in designing the process of developing cultural competence
    Autorzy:
    Wiśniewska-Kin, Monika
    Data publikacji:
    2019-09-30
    Wydawca:
    Uniwersytet Gdański. Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego
    Tematy:
    concept of Janusz Korczak
    "educational moments"
    project of language education
    cultural competence
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Obszary rozbieżności między dyskursem podręcznikowym a dziecięcym (na przykładzie mikrosystemu „dom”)
    The Areas of Discrepancies between the Discourse of the Textbook and the Discourse of Children (Based on the Example of the Home Microsystem)
    Autorzy:
    Wiśniewska-Kin, Monika
    Data publikacji:
    2014-09-30
    Wydawca:
    Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej
    Tematy:
    dyskurs podręcznikowy
    dyskurs dziecięcy
    kognitywizm
    językowy obraz świata
    tekstowy obraz świata
    punkt widzenia i perspektywa
    typ racjonalności
    sposób kategoryzowania
    stereotypowy i aksjologiczny ogląd rzeczywistości
    discourse of a textbook
    discourse of children
    cognitive science
    language image of the world
    text image of the world
    point of view and perspective
    type of rationality
    method of categorizing
    stereotypical and axiological overview of the reality
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Świat w optyce dziecka : Reprezentacje obiektów przyrodniczych z dziecięcej perspektywy
    Autorzy:
    Wiśniewska-Kin, Monika
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Łódź : Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    Edukacja przedszkolna i wczesnoszkolna
    Opis fizyczny:
    162 s.
    Słowa kluczowe:
    rozwijanie myślenia i sfery emocjonalnej u dzieci
    przechowywanie informacji w pamięci
    kategoryzowanie rzeczywistości
    doświadczenia percepcyjne dzieci
    aktywność językowa dzieci
    Dostawca treści:
    IBUK Libra
    Książka
    Szczegóły
    Tytuł:
    Dyskurs edukacyjny w badaniach. Próba systematyzacji perspektyw badawczych
    Educational discourse in the research. Draft framework of research perspectives
    Autorzy:
    Gulczyńska, Anita
    Wiśniewska-Kin, Monika
    Data publikacji:
    2017-02-21
    Wydawca:
    Uniwersytet Gdański. Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego
    Tematy:
    wczesna edukacja
    dyskurs edukacyjny
    perspektywa optymalizująca
    perspektywa analityczna
    perspektywa krytyczna
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Od „wjeżdżania w bramy” do „otwierania (się) bramy”. Przykład animacji kultury upełnomocniających głos dziecka w procesie rewitalizacji miejskiej
    From “entering the gates” to “opening ourselves up the gates”. The example of cultural animations empowering children’s’ voice in the process of urban revitalization
    Autorzy:
    Gulczyńska, Anita
    Wiśniewska-Kin, Monika
    Data publikacji:
    2020-11-18
    Wydawca:
    Uniwersytet Gdański. Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego
    Tematy:
    urban revitalization
    empowerment
    cultural animation
    exclusion
    inclusion
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
      Wyświetlanie 1-23 z 23

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies

      Prześlij opinię

      Twoje opinie są dla nas bardzo ważne i mogą być niezwykle pomocne w pokazaniu nam, gdzie możemy dokonać ulepszeń. Bylibyśmy bardzo wdzięczni za poświęcenie kilku chwil na wypełnienie krótkiego formularza.

      Formularz